… er wordt immers een “extreemrechtse” studentenclub opgericht! Bent U ook zo benieuwd of ze zoals “democratische” studentenverenigingen kunnen gebruik maken van alle faciliteiten aan de universiteiten?
Tip: ga eens met het ervaringsdeskundige NSV praten…
“Men wil liever niet de oorlog importeren…”
“We willen de Holocaust niet opdringen aan de leerlingen…”
Twee Anderlechtse scholen wensen liever niet te veel aandacht te schenken aan het onderwerp van de Holocaust, de door Nazi-Duitsland georganiseerde genocide jegens de Joodse bevolking in Europa. Directies zouden “de oorlog niet hierheen willen verplaatsen”. Alleen heeft men het kennelijk niet over WOII, zo meldt Doorbraak, maar over het Gaza-conflict.
Lees: https://www.v-nieuws.be/anderlechtse-scholen-mijden-onderwerp-van-de-holocaust/
Leraren moeten in New Jersey niet meer deelnemen aan basis toetsen voor lezen, schrijven en rekenen om te kunnen les geven in zgn. openbare scholen (door de staat georganiseerd onderwijs). Dit werd in een nieuwe wet – act. 1669 – beslist en bekrachtigd door gouverneur Phil Murphy in juni 2024. En nu – 2025 – wordt deze van kracht.
De wet wil hiermee het tekort aan leraren oplossen, omdat de toets naar verluidt een barrière vormt naar een diploma.
Voorwaar, de VSA zijn inderdaad uitermate “exceptional”.
Sinds de Syrische president Assad samen met zijn gezin naar Rusland moest vluchten, valt er elke dag wel een nieuwtje te rapen. Waar of verzonnen? Sommige nieuwtjes zijn niet te controleren. Andere zijn overduidelijk maar worden niet “geduid”.
Wie dacht dat we het hier over het gebruikelijke gereedschap gingen hebben voor leerkrachten die leerlingen opleiden bij praktische – zeer welgekomen – beroepen zoals in de hout- en metaalbewerking, mag zich over iets anders beraden. We hebben de lezer op het verkeerde paard getild. We hebben nl. de “moderne” woordenschat vertaald naar een taal die in onze jeugdjaren gebruikelijk was. Eigenlijk had de hedendaagse titel moeten luiden: “Toolkits voor leerkrachten die genderrollen willen bespreken”, waarbij “genderrollen” staan voor alle ingebeelde, aangepaste, omgebouwde geslachten die naar verluidt steeds meer toenemen, of – zo niet op natuurlijke wijze – dan via betaalde medische ingrepen of dure medicatie kunnen verwezenlijkt worden.
Dus, we gaan verder, ziehier de toolkits die de leerkrachten kunnen gebruiken om het thema ‘gender’ bij te brengen. Dit voor kleuters, basisschool en secundair. Dit is niet zo onschuldig. Het dogma erachter is, je gender is belangrijker dan jouw geslacht. Het biologische wordt ontkend. Heb je een baarmoeder en eileiders of ben je voorzien van een penis en zaadballen, dan hoeft dat niet noodzakelijk te betekenen dat je van het vrouwelijke, resp. mannelijke geslacht bent. Dàt wat je in je hoofd bent, dàt ben je of kan je worden.
De minimumdoelen van de overheid vragen niet dat deze genderideologie gegeven wordt in de klas. Ze vragen enkel respect voor elke persoon. Maar dat is niet naar de zin van zgn. “kenniscentra” die de twee geslachten – mannelijke en vrouwelijke- over boord hebben gegooid voor afgeleide, perverse versies waarbij het normale niet meer aanvaardbaar is.
Waarom drukken Sensoa, Evras, Rosa.vzw en Cavaria deze agenda zo door? Het is zeker niet de wens van de ouders dat hun kinderen hiermee beïnvloed worden.
Meer uitleg: https://www.sensoa.be/zoeken/toolkits%20gender%20
Noteer hierbij onderaan de slogan van de Vlaamse overheid:
“Vlaanderen is zorgzaam en gezond samenleven”.
Dries waarschuwde reeds een jaar geleden:
Hij vermeldt in b.g. video dit boek: “Het varken dat een lammetje is” … het mocht zowaar “De zilveren griffel” winnen! Op zich een onschuldig verhaaltje, denk je op het eerste zicht, maar dàt is het niet. De alle-geslachten-wc wordt in de film ook vernoemd. Het is gewoon een eerste stap naar “iedereen mag zijn wie hij/zij/het/? wil zijn” of naar een hersenspoeling van onze kleuters.
Op 11 november 2024 was het 41.000 inwoners tellende Finse stadje Kirkkonummi opeens in het wereldnieuws. Op die dag bracht de krant Helsingin Sanomat namelijk het bericht naar buiten dat de leiding van een plaatselijke school had besloten een schoolconcert van het wereldvermaarde Finnish Baroque Orchestra en het Helsinki Chamber Choir op het laatste moment te annuleren.[1] De reden: tijdens het schoolconcert zouden hoogtepunten uit het oratorium Messiah van Georg Friedrich Händel (1685-1759) worden uitgevoerd. Het libretto van dit in 1741 voor het eerst uitgevoerde oratorium werd door literator Charles Jennens (1700-1773) volledig samengesteld uit tekstgedeelten uit het Oude en het Nieuwe Testament.
Toen de schoolleiding hoorde dat het om een christelijk-religieus werk ging, besloot zij in te grijpen op basis van de in 2022 ingevoerde richtlijnen van het EDUFI, het Fins Nationaal Agentschap voor Onderwijs.
Lees verder: Hoe het muzikale erfgoed van het Westen verstomt
Eerst op vrijwillige basis, nu worden schietlessen in het lager onderwijs verplicht. Zo wil Polen zich kunnen verdedigen tegen een mogelijke Russische aanval. Naar verluidt vinden de kinderen het plezant en de ouders zijn trots. Is het dit wat Rutte voor ogen had?
We gaan ervan uit dat U de Simpsons kent. Dit is een aflevering waarbij Lisa – eindelijk – erin slaagt uit haar meisjesschool te ontsnappen en probeert in te breken in een jongensschool. Ze wil immers wiskundelessen krijgen. U weet meteen wat “feministisch” onderwijs inhoudt. Helemaal volgens de tijdgeest…
Diversiteit, inclusiviteit en hete momenten… Maak kennis met de struikelblokken van het personeel van de Univ. Antwerpen:
Bij de start van het academiejaar 2024-2025 mocht het personeel van de Universiteit Antwerpen weer een uitnodiging ontvangen om een opleiding ‘Inclusief denken en handelen’ te volgen. ‘Diversiteit is een evidentie. Ermee omgaan of eraan tegemoetkomen, is dat niet altijd. In de opleiding ‘Inclusief denken en handelen’ leer je de samenleving van vandaag te lezen en waarde hechten aan ieders stem.’…
… Kort na de uitnodiging voor de workshop ‘Inclusief denken en
handelen’ volgde nog een uitnodiging voor een workshop over hoe om te
gaan met ‘hot moments’ tijdens de les. ‘Hot moments’ zijn kwetsende
uitspraken, felle discussies of oplopende spanningen...
.
De “indruk van déjà vu”
Een lerares krijgt een draai rond haar oren van een leerlinge omdat de lerares haar verzocht haar hoofddoek pas buiten te dragen en niet binnen het schoolgebouw.
Waarom déjà vu? De directeur van de middelbare school Maurice Ravel besliste vervroegd op pensioen te gaan omwille van de aantijgingen, resp. bedreigingen op sociale media.
Vanzelfsprekend vinden zowel de schooldirecties als de media het geweld, zij het verbaal, fysisch of via het internet, verwerpelijk. Vanzelfsprekend richten de leerlingen een steuncommissie op. Vanzelfsprekend spelen bepaalde partijen met het verwijt “islamofobie” en stellen dat de wet van 2004, waardoor alle uiterlijke tekenen van een godsdienst op school verboden zijn, niets anders is dan een islamofobe, racistische wet. Er waren twee slachtoffers nodig, Samuel Paty en Dominique Bernard, om eindelijk de leraren te beschermen tegen leerlingen, resp. ouders en/of hun entourage.
Kortom: “We verliezen de culturele strijd. We kunnen de jongere generatie niet meer uitleggen waarom ze geen religieuze tekenen binnen de schoolmuren mogen tonen.”
Luister even naar Marianne: